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实习磨砺 见证成长:武汉十五中实习感悟

发布时间:2023-11-24 作者: 浏览次数:

(通讯员 武汉市第十五中学实习小组)根据教育实习工作安排,自9月中旬以来,2020级师范生分赴全国各地教育一线,磨练教学实战经验,正式开启为期三个月的教育实习工作,迈出从师范生到“准”教师的第一步。

实习磨砺,见证成长。金秋九月,数统学院6名本科生踏入武汉市第十五中学大门,开始了为期两个半月的实习生活。通过听课评课、教研活动、课堂试讲等方式,每位数统学子都在指导老师的指导下得到了收获与成长。


深入教学一线,实践磨砺成长


十五中老师认真负责,为了给实习生提供良好的教学学习环境,特将小组六人分别分到高一高二不同的年级与班级中,同时配对有经验丰富的老师。为了提高学生的实习质量与教学水平,在实习的前一个月中,实习生主要跟随老师听课,并在课下积极与老师沟通反馈,积累教学经验。在十一过后,实习生在与指导老师的沟通下,开始陆续开展讲课教学活动。学生在上面授课,指导老师与其他的实习生在下面一起进行评课,并及时给予反馈。实习生在积累中收获颇多,进一步扎实了自身的教学基础,提高了自身的教学本领。


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参与班级管理,感悟学习经验


  在过去的一个月中,实习生跟随各班班主任开展相关工作。实习生主要负责早中晚及眼保健操的坐班,在班级中观察学生的个性特点,了解学生的学习情况。同时在班主任的教导与带领下,实习生协助班主任处理班级中的一些日常事务,如卫生管理,班级通风等细微琐事。在学习与实践中,实习生也学到了不少的知识,为之后的教师生涯打下了良好的基础。


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实习心得

傅骊玮:

为期三个多月的实习,让我重温到了高中时紧张又忙碌的生活,也感受到了教学工作的明快节奏,也真正体会到了初为人师的快乐和成就感。在实习期间,我学到了很多书本上没有的东西,当然也遇到了不少困难,从而我看到了自己的优势和不足。

每次上课前我都要认真备课四五天的时间,然后寻求指导老师的意见,尽管如此,每次上完课之后还是有很多的小问题,指导老师都会细心的帮我指出来,所以我非常珍惜每一次上台的机会。也感谢这次实习的宝贵经历,让我能够不断地的在自我反思中进步。


任怡曼:

在十五中的实习工作主要包括班主任工作和学科教学工作。来到十五中的第一天我们就明确了自己的实习要求,和两位指导老师分别进行了详细的沟通交流。在实习中我们不仅进行了多种班主任工作,例如看早读、开展班会、和个别学生进行交流谈话等,还向学科指导老师学习到了丰富而有用的课堂教学技巧。在听课中我了解到了不同课型的上法,在真正面对学生完成新授课中我明白了“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。要想成为一名优秀的实习老师,仅仅具备理论知识是万万不够的,还需要我们在实习中把每一堂课上好。


伊力亚斯:

我有幸在中学教室,近距离观察和体验了真实的教学现场。在实习期间,我仔细观察了教师的教学方式、学生的学习态度和教学环境的预设。这让我更深刻地认识到教师的责任和重要性。作为一名教师,要不断学习和成长,为学生提供更好的教育和引导。同时我深入思考教育的意义和价值,明确了成为一名优秀教育者的追求。我将继续努力,提升自己的教学能力,为学生的成长和发展贡献自己的力量,这次实习经历也将成为我教育道路上宝贵的财富和动力。


李湘婷:

在十五中的实习经历,让我初次体会到作为一名教师的酸甜苦辣。在教学实习中虚心听取指导教师的建议,充分调动学生学习积极性,认真开展每一堂课的教学,认真总结教学经验,认认真真,踏踏实实地开展实习工作,虽然有时感到很累,但也有很多收获。

作为一名即将毕业的师范生,实习于我而言是必须的教育过程,也是必要的成长经历,它不仅为我们提供了一个在展示自己教学技能的机会,还为我们提供了一个检验自己学业成果的舞台。这也是一个了解学生学情、熟悉教学方法策略和各个教学环节的机会,还是一个把理论和实践相结合的机遇,为此我在实习工作中认真研习教材,总结学生学情,在教学过程中及时准确的处理学生的提问和质疑,并在教学中恰当处理师生关系,为成为一个合格的教师不断努力。


郭嘉辉:

我实习的班级是高二(7)班,在与学生相处的过程之中,我跟随指导老师学习到了处理班级事务的方式方法。同时在教学方面,我已完成了三次数学公开课的录制,期间得到了指导老师的耐心指点,学习到了很多一线教学经验。此次实习经历帮助我积累了班主任工作经验、提升了数学教学能力,也给予了我踏上教师岗位的底气与信心。


编辑:韩铭城

责任编辑:申墁烨

审读:杨可军